Átadták a K&H mozdulj! az év tesitanára vármegyei díjakat

Szombathely, 2025. június 18.

Közel 300 jelölttel, vármegyénként 3 kategóriában, tíz napon át zajlott a „K&H mozdulj! az év tesitanára” szavazás, amelynek végén összesen 60 pedagógus kapja meg az elismerést. A kezdeményezés a tavalyi nagy sikerre való tekintettel indult el idén is, amelynek célja azon testnevelők kiemelése és elismerése, akik a gyerekekkel megszerettetik a mozgást, képesek elérni, hogy a mindennapos testmozgás beépüljön a diákjaik életébe, továbbá saját egészséges életvitelükkel példát mutatnak a gyerekeknek.

Az első lépés a jelölések begyűjtése volt, méghozzá óriási számban: országszerte 6000 jelölés érkezett 932 tesitanárra, intézményvezetőktől, kollégáktól, szülőktől és gyerekektől egyaránt. A jelölteket az MDSZ három kategóriába sorolta be: 

a. 200 fő, vagy az alatti iskolákban tanító testnevelő

b. 200 fő fölötti iskolában tanító testnevelő

c. 35 év alatti, fiatal testnevelő.

A beérkezett jelölteket az MDSZ vármegyénként és kategóriánként maximum 5 főre szűkítette. Ezt követően került sor a megyei/budapesti szintű szavazásra. Aki a jelöltek közül a legtöbb szavazatot kapta, az lett a megyében az Év tesitanára, külön-külön a 3 kategóriában. A szavazás hatalmas érdeklődés mellett zajlott, a jelöltekre összesen több mint 215.900 szavazat érkezett! A három díjazott Vas vármegyében:

Az év tesitanára 200 fő fölötti iskolák között: Haraszti Zsolt, Vas Vármegyei SZC Sárvári Tinódi Gimnázium, Sárvár

„Lehetőségem van az életem folyamán megismert sok-sok olyan mozgásos tevékenységet, amely örömet adott számomra, megismertetni a diákjaimmal. Szeretem, hogy vannak benne kihívások, a különböző készségű és képességű tanulók számára ugyanúgy meg kell találni a sikerhez vezető utat. Ez lehet, hogy csak egy egyszerű feladat órai leküzdése, de lehet, hogy versenysport eredményben kiteljesedett siker. Szeretem a különböző szervezéssel járok kihívásokat, így nem csak az órai munkámra koncentrálhatok, hanem az órán kívüli sporttevékenységek, szabadidősportok megismertetése, versenyszervezések is örömet okoznak. Az óráimon a tanulók a változatosságot szeretik, sokfajta mozgást megismerhetnek, így mindenkinek jut olyan időszak, amikor az egyéniségéhez közelebb álló mozgás ismereteket tanulhatnak. Sokfajta eszközt használok, de hagyom őket kibontakozni is, van lehetőség, amikor tanult mozgási ismeretekből ők választhatnak. Szeretik, hogy nem csak „klasszikus” testnevelés órákat, hanem olyan mozgásismereteket is kapnak, amelyek nem szerepelnek a pedagógiai programban pl: B33 kosárlabda, amerikai foci, kötélugrás, falmászás, méta, ultimate frisbee, crossfit stb. Célom, hogy a mai virtuális játékok helyett forduljanak és ismerjék meg a valódi játék és mozgások örömét, a közösségi sportolás örömét. Tanítsuk meg csapatban is dolgozni, és játszani a tanulókat. Az iskolánkból kikerülő tanulók bármely szabadidős, sőt akár amatőr szintű versenysportba, sporttevékenységbe könnyedén bekapcsolódhassanak.  Így nem csak tanórai, hanem tanórán kívüli sportlehetőségeket is szervezek számukra (sí, tenisz, golf, vizisí, kerékpár stb.) A sportban, és a testnevelésoktatásban eltöltött évek folyamán alakult ki ars poeticám, amely szerint próbálom a tantárgyat, és a tanórán kívüli feladataimat is így oktatni:  

A sport nem cél, hanem életforma!  

- Nem az a célom, hogy csak öncélúan sportoltassam, hanem hogy életét a sporttal helyes irányba tereljem. Megszerettessem, megismertessem a sportot. A testnevelés által olyan élményekhez, és érzésekhez szeretném a fiatalokat juttatni, mint az örömszerzés (a győzelem öröme, a leküzdött feladat öröme stb.), a küzdelem érzése, a fájdalom és a kudarc érzése, leküzdése. 

- Ars poeticamnak megfelelően úgy gondolom, hogy a sport nem ér véget a tanórával. Pont ott kell, hogy igazából elkezdődjön, amikor a fiatalok önállóan, kényszer nélkül is választják életminőségük kiteljesedésére a sportot. 

- A sport nem ér véget az iskolában, hanem egy életen át tartó elfoglaltság, amelyet ha jól, élményszerűen elsajátíttatunk, akkor a jövőben is megtalálja benne az örömforrást, szívesen végzi.”

Az év tesitanára a 200 fő alatti iskolák között: Pável Tamás, Szent Gotthárd Általános Iskola, Gimnázium és Technikum, Szentgotthárd

„Szeretem a sportot, és szeretek gyerekekkel foglalkozni. Remélem, azt szeretik a diákjaim az órákon, hogy stresszmentesen, felszabadultan mozoghatnak heti 5 órában. A következő nemzedéknek a mozgás és a sport szeretetét, egymás elfogadását és segítését szeretném átadni.”

Az év fiatal tesitanára: Sebesi Patrik, Kőszegi Evangélikus Gimnázium, Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium

„Fontosnak tartom a gyermekekkel megszerettetni a mozgást, elérni azt, hogy a mindennapjaik részévé váljon a sport, és a "régies", jól bevált oktatási módszereket a "friss, ropogóssal" együttvéve tanítani a gyerekeket! Szerintem, vagyis elmondásuk szerint szeretik, hogy nagyon sokszor zene is megjelenik az óráimban, ez is egy jó motiváló eszköz, valamint a kölcsönös bizalom az élet minden területén, és természetesen a sok-sok játék. Amit átadok nekik: tisztelet, csapatban játszani/gondolkodni, kipróbálni sok sportágat, és nagyon sok közös élményt szerezni a tanulmányaik során.”

A díjakat: feliratozott pólót, továbbá egyenként 25.000 Ft értékű Hervis sportszervásárlási utalványt a nyertesek az MDSZ regionális képviselőjétől és a K&H Bank szombathelyi fiókvezetőjétől vették át.

Az országos szavazás május 12-június 11. között zajlik a vármegyei és budapesti győztesek részvételével a választás weboldalán: https://www.evtesitanara.hu/orszagos-szavazas/. A megtisztelő címen túl az országos győztesek további értékes díjakat is kapnak: feliratozott melegítőt, továbbá egyenként 330.000 Ft értékű pihenőutalványt.

Gratulálunk minden jelöltnek, aki megmérettetett a szavazáson!

A Magyar Diáksport Szövetségről 

A Magyar Diáksport Szövetség az általános és középiskolás gyermekek mozgásfókuszú egészségfejlesztésével foglalkozó civil szervezet. Célja, hogy 

• a gyerekeket rendszeres mozgásra ösztönözve elősegítse egészséges, boldog jövőjüket.
• segítse az egészségtudatos közösségi kultúra kialakítását, a rendszeres testmozgás hatásainak tudatosítását, növelje a testmozgás iránti elkötelezettséget.
• programjaival segítse az iskolai keretek között zajló testmozgás lehetőségeinek bővítését.
• országos hálózata segítségével támogassa az iskolákat az egészségfejlesztő programjaik megvalósításában és az ehhez szükséges infrastruktúra, eszközök, tudás bővítésében, továbbá belső és külső együttműködéseik kialakításában. 

Az MDSZ a tanév elején elindította az Aktív Iskola védjegyrendszert, amelynek keretében 422 általános és középiskolában a gyerekek rendszeres mozgását támogató környezet épül, számos mozgásösztönző program valósul meg, elérve ezzel közel 130 ezer iskolás gyermeket.