Kizöldülhet a divat világa

Az ezzel kapcsolatos legjelentősebb programok egyikeként a 2009-ben elindított Tex-EASTile projekt célja, hogy a délkelet-európai térség hat országában újfajta együttműködéseket és szinergiákat teremtsen a köz- és a magánszféra között, legyen szó különböző tudások vagy éppen az öko-design eszközök és innovatív módszerek alkalmazásának elterjesztéséről.

A Pannon Gazdasági Hálózat és a Nyugat-Magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ partnerségével megvalósuló Tex-EASTile program egyrészt a gyártási folyamatok átalakítására, a vállalatokra koncentrál, ugyanakkor a közigazgatás szereplőit is arra próbálja rábírni, hogy textil- és ruhaipari beszerzéseiknél vegyék figyelembe az öko-fenntarthatóság alapelveit.

A harmadik fő csapásirány a tudatos fogyasztói magatartás kialakítását célozza meg, s e terület innovatív pilot-projektje a program két vasi partnerének irányításával valósul meg. A program a pedagógusok bevonásával az óvodások, továbbá az általános és középiskolás tanulók - mint leendő fogyasztók, vagy éppen textilipari szakemberek - környezettudatos gondolkodásának fejlesztésére koncentrál, méghozzá az érintett réteg korosztályi sajátosságainak figyelembevételével. Ennek szellemében augusztus végén "Legyél színes, stílusos és környezettudatos" címmel játékos versenyt hirdettek meg a gyerekekkel foglalkozó Vas megyei intézmények számára.

A program ütemezése szerint először a pedagógusok, majd rajtuk keresztül a tanulók ismerhetik meg a természetes alapanyagokat, és azok tudatos felhasználását a mindennapi viseletek és kiegészítők területén. Az óvodásoknak egy mese, nevezetesen a Piroska és a farkas szereplői közül a főhős kislányt és a vadászt kell a kollázs-technika alkalmazásával felöltöztetniük. Az általános iskolák alsósainak először a Kis vakond történetének felhasználásával kell farsangi jelmezt készíteniük a különböző természetes anyagokból, majd egy általuk kiválasztott szakma képviselőjét kell rajzban felöltöztetniük. Az 5-11. évfolyamos diákoknak rajzpályázatot hirdettek, nekik a suli divatot, a party style-t és a trendi tanár öltözetét kell megálmodniuk és papírra vetniük. A pedagógusok felkészítése után (lásd a keretes anyagot) az óvodákban, az iskolákban azóta elindult a munka, amelyhez a projekt biztosítja a szükséges alap- és kellékanyagokat, s a versenyben résztvevő intézmények emellett ajándékba korszerű varrógépeket is kaptak. A pályaműveknek 2011. február 24-éig kell beérkezniük, s fontos, hogy a tapasztalatcsere okán ekkor mindenki megnézheti, hogy mások mire jutottak. Ezt követően zsűri értékeli a pályázatokat, a kategóriagyőztes pályaműveket pedig a tervezők bevonásával a Teleki Blanka Szakközépiskola diákjai elkészítik, majd - az óvodások és az alsósok alkotásaival együtt - egy őszi, kiállítással és divatbemutatóval színesített rendezvényen a nagyközönség is láthatja azokat.

Az ezzel kapcsolatos legjelentősebb programok egyikeként a 2009-ben elindított Tex-EASTile projekt célja, hogy a délkelet-európai térség hat országában újfajta együttműködéseket és szinergiákat teremtsen a köz- és a magánszféra között, legyen szó különböző tudások vagy éppen az öko-design eszközök és innovatív módszerek alkalmazásának elterjesztéséről.

A Pannon Gazdasági Hálózat és a Nyugat-Magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ partnerségével megvalósuló Tex-EASTile program egyrészt a gyártási folyamatok átalakítására, a vállalatokra koncentrál, ugyanakkor a közigazgatás szereplőit is arra próbálja rábírni, hogy textil- és ruhaipari beszerzéseiknél vegyék figyelembe az öko-fenntarthatóság alapelveit.

A harmadik fő csapásirány a tudatos fogyasztói magatartás kialakítását célozza meg, s e terület innovatív pilot-projektje a program két vasi partnerének irányításával valósul meg. A program a pedagógusok bevonásával az óvodások, továbbá az általános és középiskolás tanulók - mint leendő fogyasztók, vagy éppen textilipari szakemberek - környezettudatos gondolkodásának fejlesztésére koncentrál, méghozzá az érintett réteg korosztályi sajátosságainak figyelembevételével. Ennek szellemében augusztus végén "Legyél színes, stílusos és környezettudatos" címmel játékos versenyt hirdettek meg a gyerekekkel foglalkozó Vas megyei intézmények számára.

A program ütemezése szerint először a pedagógusok, majd rajtuk keresztül a tanulók ismerhetik meg a természetes alapanyagokat, és azok tudatos felhasználását a mindennapi viseletek és kiegészítők területén. Az óvodásoknak egy mese, nevezetesen a Piroska és a farkas szereplői közül a főhős kislányt és a vadászt kell a kollázs-technika alkalmazásával felöltöztetniük. Az általános iskolák alsósainak először a Kis vakond történetének felhasználásával kell farsangi jelmezt készíteniük a különböző természetes anyagokból, majd egy általuk kiválasztott szakma képviselőjét kell rajzban felöltöztetniük. Az 5-11. évfolyamos diákoknak rajzpályázatot hirdettek, nekik a suli divatot, a party style-t és a trendi tanár öltözetét kell megálmodniuk és papírra vetniük. A pedagógusok felkészítése után (lásd a keretes anyagot) az óvodákban, az iskolákban azóta elindult a munka, amelyhez a projekt biztosítja a szükséges alap- és kellékanyagokat, s a versenyben résztvevő intézmények emellett ajándékba korszerű varrógépeket is kaptak. A pályaműveknek 2011. február 24-éig kell beérkezniük, s fontos, hogy a tapasztalatcsere okán ekkor mindenki megnézheti, hogy mások mire jutottak. Ezt követően zsűri értékeli a pályázatokat, a kategóriagyőztes pályaműveket pedig a tervezők bevonásával a Teleki Blanka Szakközépiskola diákjai elkészítik, majd - az óvodások és az alsósok alkotásaival együtt - egy őszi, kiállítással és divatbemutatóval színesített rendezvényen a nagyközönség is láthatja azokat.

A Pannon Gazdasági Hálózat és a Nyugat-Magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ partnerségével megvalósuló Tex-EASTile program egyrészt a gyártási folyamatok átalakítására, a vállalatokra koncentrál, ugyanakkor a közigazgatás szereplőit is arra próbálja rábírni, hogy textil- és ruhaipari beszerzéseiknél vegyék figyelembe az öko-fenntarthatóság alapelveit.

A harmadik fő csapásirány a tudatos fogyasztói magatartás kialakítását célozza meg, s e terület innovatív pilot-projektje a program két vasi partnerének irányításával valósul meg. A program a pedagógusok bevonásával az óvodások, továbbá az általános és középiskolás tanulók - mint leendő fogyasztók, vagy éppen textilipari szakemberek - környezettudatos gondolkodásának fejlesztésére koncentrál, méghozzá az érintett réteg korosztályi sajátosságainak figyelembevételével. Ennek szellemében augusztus végén "Legyél színes, stílusos és környezettudatos" címmel játékos versenyt hirdettek meg a gyerekekkel foglalkozó Vas megyei intézmények számára.

A program ütemezése szerint először a pedagógusok, majd rajtuk keresztül a tanulók ismerhetik meg a természetes alapanyagokat, és azok tudatos felhasználását a mindennapi viseletek és kiegészítők területén. Az óvodásoknak egy mese, nevezetesen a Piroska és a farkas szereplői közül a főhős kislányt és a vadászt kell a kollázs-technika alkalmazásával felöltöztetniük. Az általános iskolák alsósainak először a Kis vakond történetének felhasználásával kell farsangi jelmezt készíteniük a különböző természetes anyagokból, majd egy általuk kiválasztott szakma képviselőjét kell rajzban felöltöztetniük. Az 5-11. évfolyamos diákoknak rajzpályázatot hirdettek, nekik a suli divatot, a party style-t és a trendi tanár öltözetét kell megálmodniuk és papírra vetniük. A pedagógusok felkészítése után (lásd a keretes anyagot) az óvodákban, az iskolákban azóta elindult a munka, amelyhez a projekt biztosítja a szükséges alap- és kellékanyagokat, s a versenyben résztvevő intézmények emellett ajándékba korszerű varrógépeket is kaptak. A pályaműveknek 2011. február 24-éig kell beérkezniük, s fontos, hogy a tapasztalatcsere okán ekkor mindenki megnézheti, hogy mások mire jutottak. Ezt követően zsűri értékeli a pályázatokat, a kategóriagyőztes pályaműveket pedig a tervezők bevonásával a Teleki Blanka Szakközépiskola diákjai elkészítik, majd - az óvodások és az alsósok alkotásaival együtt - egy őszi, kiállítással és divatbemutatóval színesített rendezvényen a nagyközönség is láthatja azokat.

A Pannon Gazdasági Hálózat és a Nyugat-Magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ partnerségével megvalósuló Tex-EASTile program egyrészt a gyártási folyamatok átalakítására, a vállalatokra koncentrál, ugyanakkor a közigazgatás szereplőit is arra próbálja rábírni, hogy textil- és ruhaipari beszerzéseiknél vegyék figyelembe az öko-fenntarthatóság alapelveit.

A harmadik fő csapásirány a tudatos fogyasztói magatartás kialakítását célozza meg, s e terület innovatív pilot-projektje a program két vasi partnerének irányításával valósul meg. A program a pedagógusok bevonásával az óvodások, továbbá az általános és középiskolás tanulók - mint leendő fogyasztók, vagy éppen textilipari szakemberek - környezettudatos gondolkodásának fejlesztésére koncentrál, méghozzá az érintett réteg korosztályi sajátosságainak figyelembevételével. Ennek szellemében augusztus végén "Legyél színes, stílusos és környezettudatos" címmel játékos versenyt hirdettek meg a gyerekekkel foglalkozó Vas megyei intézmények számára.

A program ütemezése szerint először a pedagógusok, majd rajtuk keresztül a tanulók ismerhetik meg a természetes alapanyagokat, és azok tudatos felhasználását a mindennapi viseletek és kiegészítők területén. Az óvodásoknak egy mese, nevezetesen a Piroska és a farkas szereplői közül a főhős kislányt és a vadászt kell a kollázs-technika alkalmazásával felöltöztetniük. Az általános iskolák alsósainak először a Kis vakond történetének felhasználásával kell farsangi jelmezt készíteniük a különböző természetes anyagokból, majd egy általuk kiválasztott szakma képviselőjét kell rajzban felöltöztetniük. Az 5-11. évfolyamos diákoknak rajzpályázatot hirdettek, nekik a suli divatot, a party style-t és a trendi tanár öltözetét kell megálmodniuk és papírra vetniük. A pedagógusok felkészítése után (lásd a keretes anyagot) az óvodákban, az iskolákban azóta elindult a munka, amelyhez a projekt biztosítja a szükséges alap- és kellékanyagokat, s a versenyben résztvevő intézmények emellett ajándékba korszerű varrógépeket is kaptak. A pályaműveknek 2011. február 24-éig kell beérkezniük, s fontos, hogy a tapasztalatcsere okán ekkor mindenki megnézheti, hogy mások mire jutottak. Ezt követően zsűri értékeli a pályázatokat, a kategóriagyőztes pályaműveket pedig a tervezők bevonásával a Teleki Blanka Szakközépiskola diákjai elkészítik, majd - az óvodások és az alsósok alkotásaival együtt - egy őszi, kiállítással és divatbemutatóval színesített rendezvényen a nagyközönség is láthatja azokat.

A harmadik fő csapásirány a tudatos fogyasztói magatartás kialakítását célozza meg, s e terület innovatív pilot-projektje a program két vasi partnerének irányításával valósul meg. A program a pedagógusok bevonásával az óvodások, továbbá az általános és középiskolás tanulók - mint leendő fogyasztók, vagy éppen textilipari szakemberek - környezettudatos gondolkodásának fejlesztésére koncentrál, méghozzá az érintett réteg korosztályi sajátosságainak figyelembevételével. Ennek szellemében augusztus végén "Legyél színes, stílusos és környezettudatos" címmel játékos versenyt hirdettek meg a gyerekekkel foglalkozó Vas megyei intézmények számára.

A program ütemezése szerint először a pedagógusok, majd rajtuk keresztül a tanulók ismerhetik meg a természetes alapanyagokat, és azok tudatos felhasználását a mindennapi viseletek és kiegészítők területén. Az óvodásoknak egy mese, nevezetesen a Piroska és a farkas szereplői közül a főhős kislányt és a vadászt kell a kollázs-technika alkalmazásával felöltöztetniük. Az általános iskolák alsósainak először a Kis vakond történetének felhasználásával kell farsangi jelmezt készíteniük a különböző természetes anyagokból, majd egy általuk kiválasztott szakma képviselőjét kell rajzban felöltöztetniük. Az 5-11. évfolyamos diákoknak rajzpályázatot hirdettek, nekik a suli divatot, a party style-t és a trendi tanár öltözetét kell megálmodniuk és papírra vetniük. A pedagógusok felkészítése után (lásd a keretes anyagot) az óvodákban, az iskolákban azóta elindult a munka, amelyhez a projekt biztosítja a szükséges alap- és kellékanyagokat, s a versenyben résztvevő intézmények emellett ajándékba korszerű varrógépeket is kaptak. A pályaműveknek 2011. február 24-éig kell beérkezniük, s fontos, hogy a tapasztalatcsere okán ekkor mindenki megnézheti, hogy mások mire jutottak. Ezt követően zsűri értékeli a pályázatokat, a kategóriagyőztes pályaműveket pedig a tervezők bevonásával a Teleki Blanka Szakközépiskola diákjai elkészítik, majd - az óvodások és az alsósok alkotásaival együtt - egy őszi, kiállítással és divatbemutatóval színesített rendezvényen a nagyközönség is láthatja azokat.

A harmadik fő csapásirány a tudatos fogyasztói magatartás kialakítását célozza meg, s e terület innovatív pilot-projektje a program két vasi partnerének irányításával valósul meg. A program a pedagógusok bevonásával az óvodások, továbbá az általános és középiskolás tanulók - mint leendő fogyasztók, vagy éppen textilipari szakemberek - környezettudatos gondolkodásának fejlesztésére koncentrál, méghozzá az érintett réteg korosztályi sajátosságainak figyelembevételével. Ennek szellemében augusztus végén "Legyél színes, stílusos és környezettudatos" címmel játékos versenyt hirdettek meg a gyerekekkel foglalkozó Vas megyei intézmények számára.

A program ütemezése szerint először a pedagógusok, majd rajtuk keresztül a tanulók ismerhetik meg a természetes alapanyagokat, és azok tudatos felhasználását a mindennapi viseletek és kiegészítők területén. Az óvodásoknak egy mese, nevezetesen a Piroska és a farkas szereplői közül a főhős kislányt és a vadászt kell a kollázs-technika alkalmazásával felöltöztetniük. Az általános iskolák alsósainak először a Kis vakond történetének felhasználásával kell farsangi jelmezt készíteniük a különböző természetes anyagokból, majd egy általuk kiválasztott szakma képviselőjét kell rajzban felöltöztetniük. Az 5-11. évfolyamos diákoknak rajzpályázatot hirdettek, nekik a suli divatot, a party style-t és a trendi tanár öltözetét kell megálmodniuk és papírra vetniük. A pedagógusok felkészítése után (lásd a keretes anyagot) az óvodákban, az iskolákban azóta elindult a munka, amelyhez a projekt biztosítja a szükséges alap- és kellékanyagokat, s a versenyben résztvevő intézmények emellett ajándékba korszerű varrógépeket is kaptak. A pályaműveknek 2011. február 24-éig kell beérkezniük, s fontos, hogy a tapasztalatcsere okán ekkor mindenki megnézheti, hogy mások mire jutottak. Ezt követően zsűri értékeli a pályázatokat, a kategóriagyőztes pályaműveket pedig a tervezők bevonásával a Teleki Blanka Szakközépiskola diákjai elkészítik, majd - az óvodások és az alsósok alkotásaival együtt - egy őszi, kiállítással és divatbemutatóval színesített rendezvényen a nagyközönség is láthatja azokat.

A program ütemezése szerint először a pedagógusok, majd rajtuk keresztül a tanulók ismerhetik meg a természetes alapanyagokat, és azok tudatos felhasználását a mindennapi viseletek és kiegészítők területén. Az óvodásoknak egy mese, nevezetesen a Piroska és a farkas szereplői közül a főhős kislányt és a vadászt kell a kollázs-technika alkalmazásával felöltöztetniük. Az általános iskolák alsósainak először a Kis vakond történetének felhasználásával kell farsangi jelmezt készíteniük a különböző természetes anyagokból, majd egy általuk kiválasztott szakma képviselőjét kell rajzban felöltöztetniük. Az 5-11. évfolyamos diákoknak rajzpályázatot hirdettek, nekik a suli divatot, a party style-t és a trendi tanár öltözetét kell megálmodniuk és papírra vetniük. A pedagógusok felkészítése után (lásd a keretes anyagot) az óvodákban, az iskolákban azóta elindult a munka, amelyhez a projekt biztosítja a szükséges alap- és kellékanyagokat, s a versenyben résztvevő intézmények emellett ajándékba korszerű varrógépeket is kaptak. A pályaműveknek 2011. február 24-éig kell beérkezniük, s fontos, hogy a tapasztalatcsere okán ekkor mindenki megnézheti, hogy mások mire jutottak. Ezt követően zsűri értékeli a pályázatokat, a kategóriagyőztes pályaműveket pedig a tervezők bevonásával a Teleki Blanka Szakközépiskola diákjai elkészítik, majd - az óvodások és az alsósok alkotásaival együtt - egy őszi, kiállítással és divatbemutatóval színesített rendezvényen a nagyközönség is láthatja azokat.

A program ütemezése szerint először a pedagógusok, majd rajtuk keresztül a tanulók ismerhetik meg a természetes alapanyagokat, és azok tudatos felhasználását a mindennapi viseletek és kiegészítők területén. Az óvodásoknak egy mese, nevezetesen a Piroska és a farkas szereplői közül a főhős kislányt és a vadászt kell a kollázs-technika alkalmazásával felöltöztetniük. Az általános iskolák alsósainak először a Kis vakond történetének felhasználásával kell farsangi jelmezt készíteniük a különböző természetes anyagokból, majd egy általuk kiválasztott szakma képviselőjét kell rajzban felöltöztetniük. Az 5-11. évfolyamos diákoknak rajzpályázatot hirdettek, nekik a suli divatot, a party style-t és a trendi tanár öltözetét kell megálmodniuk és papírra vetniük. A pedagógusok felkészítése után (lásd a keretes anyagot) az óvodákban, az iskolákban azóta elindult a munka, amelyhez a projekt biztosítja a szükséges alap- és kellékanyagokat, s a versenyben résztvevő intézmények emellett ajándékba korszerű varrógépeket is kaptak. A pályaműveknek 2011. február 24-éig kell beérkezniük, s fontos, hogy a tapasztalatcsere okán ekkor mindenki megnézheti, hogy mások mire jutottak. Ezt követően zsűri értékeli a pályázatokat, a kategóriagyőztes pályaműveket pedig a tervezők bevonásával a Teleki Blanka Szakközépiskola diákjai elkészítik, majd - az óvodások és az alsósok alkotásaival együtt - egy őszi, kiállítással és divatbemutatóval színesített rendezvényen a nagyközönség is láthatja azokat.